Enriquecer el discurso histórico sobre la libertad religiosa

Todos los conflictos, desde las discusiones a pie de calle hasta las confrontaciones entre países, tienen como base una historia que cada parte entiende desde su punto de vista. En ocasiones las posturas parecen opuestas e incompatibles y parece no haber solución. Frente a esto, Rafael García Pérez, profesor de la Facultad de Derecho y … Sigue leyendo Enriquecer el discurso histórico sobre la libertad religiosa

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¿En qué cree? El dilema de identidad del profesor de religión

Originally published in English in DANIEL’S BLOG Uno de los logros de la educación en religión en Gran Bretaña es la creación de un enfoque, un currículum y un personal que, en principio, no promueve una denominación cristiana ni ninguna otra perspectiva religiosa sobre otra. Este compromiso británico tiene sus raíces en la era Victoriana … Sigue leyendo ¿En qué cree? El dilema de identidad del profesor de religión

La penúltima curiosidad: ciencia y educación religiosa

Daniel Moulin-Stozek, investigador del proyecto ‘Religión y sociedad civil’ y de ‘Investigar y promover la educación del carácter en las escuelas de secundaria en Latinoamérica’ Originally published in English in DANIEL’S BLOG Autor: Daniel Moulin-Stozek “No creo en la religión. Creo en la ciencia” Esto es lo que me dijo un alumno al comienzo de … Sigue leyendo La penúltima curiosidad: ciencia y educación religiosa

Prejuicios anticristianos y educación religiosa

Originally published in English in DANIEL’S BLOG El miedo y los prejuicios hacia personas de otra religión están presentes en muchos debates actuales. El veto a la entrada de personas de países musulmanes en EE. UU., movimientos antiislamistas en Europa o la persecución de los cristianos en Oriente Medio nos hacen reflexionar una y otra … Sigue leyendo Prejuicios anticristianos y educación religiosa